1.5~5Years
为孩子打开视觉艺术之门 根据《美国国家视觉艺术教育标准》，通过提供丰富、有创新性的艺术材料，让孩子体验完整而多样的艺术形式，如雕塑、绘画、拓印、拼贴、版画等。同时，还将在过程中让孩子学习世界艺术名作，了解世界艺术大师和世界艺术文化，培养孩子的艺术兴趣和艺术情操，锻炼想象力和创造力，培养小小世界公民。
此阶段的孩子处在随意涂鸦期，指导师在课上提供丰富的艺术材料和工具，让孩子在结构性的活动中探索多样的艺术媒介，感受动作和痕迹的关系，锻炼孩子的初级空间感，感统刺激，视觉-运动控制能力，建立与艺术世界的亲近感，培养艺术兴趣。
此阶段的孩子处在表达期，孩子经过第一个阶段的锻炼，逐渐将随意的涂鸦转化为有意识的表达，并为所创作的内容进行命名和赋予含义。指导师在课上将为孩子提供包括绘本阅读，自由创作等在内的多种环节让孩子充分激发想象力，并在艺术创作环节体验包括拓印、印染、绘画、拼贴等多种形式的艺术创作，最后鼓励孩子在公众环境下进行表达。
此阶段的孩子处在步入幼儿园的阶段，因此培养独立性是这个阶段的主题。孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此充分而多元的艺术创作以及安全的表达环境尤为重要。此阶段的孩子将独立完成整节课，在课上学会聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作。课程培养孩子的创造力、想象力的同时，也为孩子步入幼儿园做充分的准备。
为了让孩子体验全球多元文化，感受世界艺术的魅力，NYC为3.5岁以上的孩子提供了丰富的文化课程。孩子将在课上接触到几十种国家的文化和主要艺术大师，通过学习文化元素和鉴赏大师作品，培养艺术鉴赏能力，审美能力，表达能力，并拓展视野。一节课上，孩子将进行两种不同艺术形式的主题创作，将学习能力转化为艺术表达能力，让孩子在世界艺术的海洋里自在畅游。
